海贝贝幼儿园家园共育篇（五）——如何让孩子享受个性化教育-大亚湾区海贝贝双语艺术幼儿园

海贝贝幼儿园家园共育篇（五）——如何让孩子享受个性化教育

１、尊重孩子的身心发育规律，不要拔苗助长

　　如果孩子在上幼儿园期间，家长们要求孩子必须要认多少字、背多少诗、计算100以内的加减法，这就是在抹杀孩子的童年，拔苗助长。不符合孩子的身心发育规律，就容易打击孩子的自信心，使孩子对学习产生畏惧心理。要注意让孩子置身于水平相当的学习环境中，这样有利于激发孩子的竞争意识，既不至于因同伴太过优秀而产生压抑和失落感，也不至于因同伴太差而懈怠。要明白这只是“家长想要孩子学而不是孩子自己想学”。我们要做的应该是挖掘孩子的兴趣爱好，为孩子的理想发展打下良好的兴趣基础。

2、心态平和，不要用“聪不聪明”作为评量标尺

　　练习并不是越多越好的，题海战术会加重孩子的负担，让孩子觉得“学习苦，但还得苦学习”。作为幼儿园的孩子更应该以操作、探索、发现为主。少做点题目把重点放在培养孩子的学习能力和习惯上，并在孩子的操作探索过程中去了解到孩子的八大智能中哪一个智能发展得快，哪一个智能发展得相对缓慢。并可以针对性地去挖掘发展得快的智能，提升发展得相对缓慢的智能。

3、不要总拿自己孩子的短处和其他孩子的长处比

　　要善于发现孩子的闪光点，适时、适度地肯定孩子的长处。因为每个人都有各自的长处和短处，比如说有的孩子聪明活泼、兴趣广泛但做每一件事都不能坚持。有的孩子内敛文静，兴趣单一，但注意力非常集中。这些都是孩子的天性，关键是父母要有一颗善于发现的慧眼。对孩子的表现要全面客观地进行评价，然后根据具体情况制定个性化的学习方案。

4、充许孩子选择适合自己的学习方式

　　每个孩子喜欢的学习方式是不同的，有的孩子喜欢通过表演来展示自己知识，也有的孩子喜欢静静思考；还有的孩子喜欢通过操作来帮助自己理解数的概念，而有的孩子则善于通过阅读增加词汇量。

5、善于发现孩子的潜能并重点加于培养

　　但要注意，孩子在幼儿园时期是培养孩子的学习习惯为主，不能强化太多的知识与技能，也不能一味地追求“专长”“特长”，要扬长补短，利用孩子的长处和优势尽可能去弥补他的短处和不足，以达到全面发展。

6、根据孩子的兴趣爱好找准切入点，引导孩子

　　针对个性强，自制力也相应强点的孩子，可让他们自己制定相关规定，这样，孩子觉得受到了尊重，也就比较能自觉地遵守了；而对于自控能力相应较弱，但却喜欢“戴高帽”子，也相对比较听话的孩子，则可用表扬与惩罚相结合的方式，给予适度的监督，以养成孩子良好的习惯。

7、创设有利于孩子个性化学习的心理环境

　　要尊重孩子的个性和人格，尊重孩子的兴趣和爱好，营造一种民主和谐，充满人文关怀，崇尚个性，追求独特风格与创新精神的文化氛围，使孩子的处于一种愉悦的心理状态中，促进孩子的个性化学习。而不要为了自己的虚荣心，盲目跟风，不管孩子是否有这方面的兴趣，把自己的意愿强加在孩子的身上，逼迫孩子去参加各种兴趣班，学习各种特长。

　每一位爸爸妈妈都希望能够给宝宝更多的爱，更适合自己宝宝的爱！我们坚信每个宝宝都是最独特而美丽的，帮宝宝成为最美好的自己！让我们共同携手培育和成就中国下一代的美好未来！