爸爸说：我书是一位知识渊博的老师，可以带我畅游奇妙世界；妈妈说：书是一把神秘的钥匙，可以帮我解开自然奥秘；老师说：书是一股晶莹甘甜的清泉，滋润我渴望求知的心田；宝宝说：书是一位心心相惜的朋友，陪伴我慢慢长大！
快乐阅读 助我成长
——记中班杨柳莹老师图片阅读公开课
教育可以‘随风潜入夜’亦可以‘滋物细无声’，绘本课堂中，老师将图片作为切入点，教会孩子读图的技巧，激发孩子的想象力。绘本阅读是孩子们阅读经历中不可或缺的一个重要环节，它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段，通过绘本阅读，期望激发孩子的阅读兴趣。
杨老师在图片阅读——《鞋匠与小精灵》中，通过循序渐进的引导，使抽象的画面变得具体形象，让孩子们去真正感知如何爱别人，如何爱自然、拥抱世界，如何学会尊重他人，感恩生活。在阅读的过程中去感受万事万物的美好，体会生命的意义。
杨老师别开生面的音乐导入给我们留下了深刻的印象。通过交流讨论，大家资源共享，将我们的教研活动推向了另一个高潮，也让我们从中获益，让我们笃信：没有完美的个人，只吸完美的团队。
脑洞大开 绘本探密
——记大班徐璐老师绘本阅读公开课
徐老师在情绪认知——《贝奥武夫的勇气》绘本阅读中，选择了孩子可能面临的情绪情景故事，通过情节，提供孩子能理解的生活体验，引起他们的情感共鸣，提高对情绪的感知能力和控制能力，并从图画贝奥武夫的各种神情、各种动作中去理解勇气的含义。徐老师抑扬顿挫的声音加上夸张的TPR，让孩子在整个活动中兴趣极高，脑洞大开，积极参与绘本探秘。
徐老师较强的气场感染着我们每一个人，同时我们也被跌宕起伏的故事情节所吸引。在课后的研讨中，阳光下，大家积极参与，快乐分享，齐力打造一节更高效的教学活动。
让孩子爱读、会读、乐读！