生命与爱 童心与真
——记中班张丽娟老师图片阅读公开课
绘本是“画出来的书”，但绘本与广泛意义的图画书不能混为一谈，它是一种独立的图书形式，特别强调与图的内在关系，孩子可以在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境 ，并通过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力。
张老师在图片阅读——《呃，鸡蛋》的教学活动中，用实物鸡蛋引出今天的故事，吸引孩子们的注意，并巧妙地运用经典提问：你看到了什么？他们在做什么？激发孩子读图的兴趣。
活动结束，通过观摩研讨，不仅提升执教老师的专业技能，而且让听评课的老师获益良多。让每个孩子成为最美的自己，是我们最真的教育理念，为此，我们一直在不断学习、不断努力！
因材实教 授之以欲
——记大班黄燕老师绘本阅读公开课
绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养，并通过阅读直接、间接的体验来获得想象力。绘本阅读横跨国界、穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大，给孩子们预留了许多想象的空间。所以如何引领孩子阅读，是老师教学活动中的重点，也是难点。
黄老师在绘本阅读——《热心的飞飞》的教学活动中， 让孩子根据绘本意境，对故事情节展开丰富的联想，设计书中人物的语言、动作，并对故事进行自我扩充、延伸。整个课堂充满了浓厚的阅读氛围。
课后黄老师根据本次活动的设计思路、重难点的把控、目标完成情况进行了自评，黄老师执教的亲和力将我们带入课程之中，用心的准备也感动着我们每一个人。我们相信心在哪里，时间就在哪里，收获就在哪里！
让孩子爱读、会读、乐读！