生命与爱 童心与真
——记中班朱春丽老师社会教学活动
“蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花随风飘，弯弯彩虹，像座桥，彩色的世界真奇妙……“在这动听旋律中，我们进入了社会活动课堂。为了让孩子懂得关爱他人，特别是关爱残疾人，朱老师从图片欣赏——游戏体验——分享感悟——教师小结四个方面，让孩子了解到了残疾人生活的不易，以及社会给予他们的帮助，最后再回归到幼儿，让他们去思考如何去帮助需要帮助的人，整节课营造出一份爱的氛围。
本次活动每个环节都充满了爱与感恩，我想这是给予孩子们的最好的教育。一首《感恩的心》把活动推向了高潮，也打动了每个听评课的老师。
因材施教 授之以欲
——记大班张敏老师音乐欣赏公开课
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。张敏老师在本次音乐欣赏活动中， 抓住幼儿的年龄特征，因材施教，轻松的氛围激发了幼儿的想象力，也提高了幼儿对音乐欣赏的兴趣。
张敏老师从选择音乐最基本的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的活动目标及内容，由浅入深，由易到难、由简到繁、由近到远，由具体到抽象的音乐游戏及音乐活动，孩子们在这样设计编排的音乐活动中兴趣很高，老师们也在轻松的氛围中感受到了音乐的魅力。
